中学作文

时间:2024-10-18 19:22:35
【推荐】中学作文七篇

【推荐】中学作文七篇

无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的中学作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中学作文 篇1

当空中飘来的雪花越来越醇,当大红的福字贴满墙壁,当喷香的年夜饭的味道飘来时,新的一年又要来了。年味飘进我们的鼻孔里,沁入我们的心里。

镜头一——赏下雪

天空簌簌地飘起了雪花,越下越大,雪花密密地飘着,像织成一面白网。这些冬天的精灵跳动着飞舞着,这便是冬天给我们最好的礼物吧。雪停了,大地犹如盖上了银色的棉被,放眼望去,这银妆素裹的世界显得分外妖娆。我们冲出去,跟几个玩伴塑起一个洁白的雪人,瞧,雪人在对我们微笑。瑞雪兆丰年,年味是空中飘来的雪花香。

镜头二——贴福字

一个个灯笼挂在了门前,一张张福字贴在了门上,一幅幅对联贴在了门边,红得似火,让人心头温暖。厨房里传来饺子飘来的香味,热腾腾的饺子出锅了,一家人兴奋地抢着吃,为的是吃到那包着代表着好运的硬币的饺子。每当有人吃到时,脸上便会洋溢着幸福的笑容。一家人团聚在一起,其乐融融。年味是门上大红的福字,是一家人团聚的幸福。

镜头三——看春晚

随着一场欢乐的开场舞,20xx年春节联欢晚会开始了。舞台的设计,在加上变幻的灯光的映衬,给观众带来一场视觉盛宴。歌舞,相声,小品,一个个节目接连不断,观众笑声,掌声不断。歌舞表演精彩纷呈,让人既发笑又颇有同感的小品也为今年的春晚增色不少。年味是一家人共享春晚的惬意。

镜头四——燃鞭炮

随着春晚的结束,新年的钟声敲响了。这时候,家家户户都出来放鞭炮,天地间充盈着一片雷动的喧哗,鞭炮声顿时交织成一片,像细密的网从天上笼罩下来,空中弥漫着种种礼花味,耳中全部是噼啪的响声和隆隆的震天雷声。天空在绚丽的礼花的照耀下显得格外明亮,天空中礼花的图案不时变化着:天女散花,孔雀开屏,一朵朵鲜花,一个个笑脸在空中绽开。整个夜晚成了绽放异彩的晴空,像一盏盏明灯挂在天上。爆竹声中一岁除,年味是震耳的鞭炮声,是弥漫的礼花味。

无论年味是什么,它都将会镌刻在我们的记忆深处。陪伴我们走过一年又一年,走进美好的未来。

中学作文 篇2

校园生活非富多彩,欢乐的笑声充满了回忆。在告别母校时,在告别母校时。那些幸福时光使我们流连忘返。

站在校园中,看着那高大挺拔的大王椰树,我不由自主的想:大王椰树,谢谢你!你伴随着我成长,带给我无限欢乐。在我伤心时,你轻轻的扭动腰肢安慰我;在我成绩不好时,你摇晃身躯鼓励我;在我生病时,你让叶子拂动风儿来问候我。如今我将要离开你,我是多么的不舍。还有校园的一草一木。花儿、果儿、我亲爱的朋友、我敬爱的老师,我永远忘不了你们!

来到郑老师宿舍窗前,我仿佛看到老师给我们批改作业的情景,当时针悄无声息的划过12点的时候,郑老师才疲惫的放下手中的笔,用手按了按太阳穴,慢慢的走向床边,非常快的进入梦乡。我鼻子一酸,感到一股暖流涌遍了我的全身。还有严厉的叶老师,美丽善良的白老师,她们传授给我的知识,是我变成一个少年,亲爱的老师:我永远爱您们!

我又看着校园正在嬉戏的孩子们,想起了以前我与同学们在校园一起玩耍的情景,“铃、铃、铃……”下课铃响了,我们就像放飞的小鸟一样,冲出教室,无拘无束的在校园中玩耍,同学们有的跳绳、有的跑步、有的抛石子……欢声笑语充满校园,那一张张天真无邪的笑脸是我终生难忘。还有我们曾经一起探讨问题,一起遨游书的海洋,一起打扫卫生……啊!朋友们我们那真挚的友谊,我将永久忘怀。那飘香的饭堂,那辛勤的校景阿姨是我满怀离别之情。

看着那可爱美丽的校园、那校园中的一草一木,一沙一石我不禁思绪万千……

中学作文 篇3

石柱观风景区位于建始县高坪镇望坪村,是建始县的“十景”之首。

这里地貌奇特,四周群山环绕,中间是一个很大的坪,叫望坪,形状像一个大盆,石柱观这座小山,就像一个攥紧的拳头放置在盆的中央。从望坪中学看去,陡峭的山峰上建着古老的道观,在古木的映衬下,感觉跟仙境一样,让人神往。我们来到观下,石柱的右边有个很大的溶洞,远看好似桂林的象鼻山。走进这个溶洞,大洞小洞相连,奇特古怪,像一条龙在山石间钻来钻去留下的痕迹。山脚左边有个池塘,叫犀牛塘,塘里长年不干,听当地的老人讲,这个池塘和长江相连,长江涨大水时,这塘里还会冒出鱼来呢!

道观那半圆的山门,古老而神秘。上山的路极为险峻,整条路都是用大块的石板铺成,共有238步。小路曲折艰险,有的地方只容一个人通过,真是一夫当关,万夫莫开。小路外边是万丈深渊,稍不小心就有可能跌倒下去。小路里边悬崖峭壁,抬头往上看,岩石好像要崩塌下来,让人感到惊心动魄。转弯的地方更是难走,又窄又险,让人觉得前进不能后退不得,走上两步就觉得浑身发麻,寸步难行。

石柱观还有一个古老的传说。很久很久以前,半山腰的巨石上有一个米窝和水窝。米窝每天都冒出米来,水窝每天都冒出水来,刚好供观里老道士的吃喝。后来老道士去世了,来了一个年轻的道士,他很贪心,他请来石匠把米窝凿大,想多攒些米带回家,结果米窝大了,米却没有了。现在米窝和水窝都还留在路边的石头上呢!这告诉我们一个道理:做人一定不能太贪心。最让我们感兴趣的是山下石碑上的那副对联,上联是“路长似龙曲安祥折安祥上下二百三十八步步步曲折安祥”,下联是“功大如山福无疆寿无疆远近二百四十一人人人福寿无疆”,横批是“万古流传”。这副对联写出了建造石柱观的艰辛,也写出了人们求道祈福的期望,拜山的人期望在曲折中求取平安吉祥,追求福寿无疆。

石柱观既是美丽的自然文化景观,也是历史文化的结晶,我为自己的家乡有这样的名胜古迹感到自豪和骄傲!美丽的石柱观,我会永远记住你!

中学作文 篇4

夏天到了,莲花又开了,我和妈妈来到新蕾公园观看美丽的莲花。

来到池塘边,看见满池的莲花,顶着骄阳,高高的昂起了头,亭亭玉立在荷叶之上,张开了红色的、白色的花瓣,层层叠叠,让人赏心悦目,真是美丽极了。

白色的莲花,纯白无暇,洁白如玉,一尘不染。红色的莲花,红色似霞,像裹着一件红色的晚霞鲜衣,一朵朵莲花散发出阵阵清香,沁人心脾,让人流连忘返。

一片片碧绿色的荷叶,像一把把绿色的`小伞,天空中的红蜻蜓,不时地停在小伞上面歇歇脚,小鱼儿在小伞下面快活的游来游去,池塘边的小蝌蚪也在忙着找妈妈,这是多么美丽的一幅画卷呀!

莲花虽然美丽,但并不娇贵,只要有泥土和水,它就会生长,就能开花结果。莲花把自己的根、茎、叶、花、果实都毫无保留的献给了人们,美丽的莲花可以供人们欣赏,莲蓬里面的莲子是很好的中药材,可以治疗人们的疾病,莲花的果实莲藕,营养丰富,是我们餐桌上不可多得的美食。

我喜欢莲花,喜欢她为人们带来美丽和清香,喜欢她不怕骄阳,亭亭玉立的身姿,喜欢她毫无保留的奉献精神,更喜欢她“出淤泥而不染”的高雅品质。

美丽的莲花,人们怎么能不赞美你呢?

中学作文 篇5

语文教学中,作文教学是不可缺少的重要部分,它是语文水平和文化素养的重要尺度和综合表现。但在农村中学由于经济、文化等诸方面原因,作文教学是语文教师的一块心病,学生怕写,老师怕改,学生习作水平与城市中学相比,相差甚远,这无疑在推进素质教育的今天,不利于教育的发展和学生素质的提高。

为何农村中学作文教学呈现如此局面?我们又该如何走出困境?路子又在哪里?作为长期从事农村语文教学的我,谈一点自己的认识和体会。

一、农村中学语文作文教学低的原因的思考

第一、狭窄的生活空间限制了学生的活跃思维

相对城市里的学生而言,农村学生生活空间狭窄,接触的新鲜事物要少的多。眼界狭小,可供阅读的书籍贫乏,学生的知识面相应的变小,学生作文是“无米下锅”,也随之出现了虚构内容,拔高立意的现象。再加上大多留守少年,回到家里,无人照看,无人关心,导致写作兴趣的丢失。因此,为了考试,学生就不得不凭空捏造,难以做到以情动人。

第二、应试教育的樊篱禁锢了学生的创作欲望

虽然在高喊推行素质教育,但实际还在贯彻执行应试教育手段,作文教学也就表现出严重的功利性,家长,社会都把目光紧紧盯在升学的指标上,语文教师也把心思只用在几个升学有望的学生头上,重点辅导。在这样的环境下,“素质教育”的呼声也就显得苍白无力,教师把按教学计划教完课本中规定要教的课文当成教学的“硬任务”,而把作文教学视作“软任务”,大量的精力投入 到课文的教学与标准化习题的演练上,对作文教学只要求学生多读,多背,临考时,就抓几个作文典型题型强化训练,不管出什么题目,写什么文体,只要学生设计好开头和结尾,字数符合要求,卷面整洁,总可以拿到一些分数,正是这种功利性的驱使下,学生的习作水平是越走越低。

第三、作文教学的科学性与人文性严重失调

由于九年义务教育的普及,虽然说学生的高峰期即将过去,但超级大班现象任然严重,教师高压负荷任然没有得到缓解,对于语文教师来说,作文批改与讲评就出现畸形状态,选择作文教学的方法也就陷入恶性循环的泥潭。作文课上,随手拿来一个题目,零星讲点作文技巧让学生操练,大讲如何开头,过渡,结尾;如何审题,选材,立意,构思;如何描写,议论,抒情。依次对学生进行大量的机械训练,结果是给了学生一个错觉,似乎写作的秘诀就是掌握好写作方法,殊不知让学生走进作文科学主义的怪圈,写出的文章总缺乏生命的活力,独特的个性没有得到张扬,千篇一律,就象一个窑子里烧出来的规格统一的红砖。当然,我这样说,并不是讲作文教学不需要技法,而是要求注意其灵活性和科学性,否则,学生作文就死搬硬套,缺乏张力。

评改作文由于学生人数多,教学任务重,忽视对学生作文认真的批改和指点,要么采用几个作文本轮交轮改的办法缓解教师的压力;要么根据作文篇幅的长短打上几个“神仙分”,写上一个日期。日子久了,学生对老师的作文教学也就了无兴趣。

中学作文 篇6

踏进梅城中学,眼前突然一亮,令人不得不啧啧称赞。

品,巧妙绝伦的校园文化。最近,在我们的教学楼上搬来了一位位文学家、军事家、思想家以及古代的儒家、道家等学派的代表人物。他们用自己的辉煌成就向我们介绍经验,让我们懂得应该珍惜时间,好好学习。如韩愈的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,鲁迅的“时间就像海绵里的水,只要你去挤就一定会有的。”这些名人名言不仅让我们了解了他们在社会上的贡献和影响,而且丰富了我们的文化知识。由此可见学校领导的良苦用心啊!

观,现代一流的教学设施。跨进静穆的大门,漫步于平坦洁净的水泥路,环望一座座林立的高楼——庄严肃穆的教学楼,高雅安净的宿舍,宽敞洁净的食堂,真令人心旷神怡!走进教室,扑面而来的是那54英寸的大型教学电脑,老师使用时快捷又方便,它有时像魔术师,为你变出重点知识,有时像播音员,发出标准的普通话,有时像音乐家常出动听的旋律……它可真是老师的好助手同学们的好帮手啊!回头一看,一位极其严厉的检察官在后面瞪着眼睛扫视教室里的一举一动,这位检察官可严厉了,同学们都称它是贴面包公,公正无私,正是因为它同学们都不敢违反纪律了。现代化的设施还有很多呢,教室的窗户上安有双层玻璃,头顶上有电风扇,二楼外墙上装有宽大的显示器,可以显示流动字幕,非常耀眼。

赞,丰富多彩的教学活动。在校园中一直都开展着各种有益的教学活动,既有老师的体育比赛,又有学生的智力竞赛、朗读比赛、才艺展览等。这些有益又有趣的比赛不仅让学生在学习之余得到更好的放松,而且也让我们发现了自身的优点:有的思维敏捷,有的沉着冷静,有的能歌善舞,有的妙笔生花……无意间发现了自己原来有那么多的优点,又会增添许多对学习的自信和激情。在课堂上,老师循循善诱的给我们讲课,而更多的时候是让我们自己上台展示,从而锻炼我们的语言表达能力和创新思维能力,让我们在学习上取得事半功倍的效果。

展,可喜可贺的教学成果。在老师和同学们的共同努力下,一批批有理想有抱负的青年从这里脱颖而出,成了高中生、大学生、研究生,有的还成了留学生,他们怀着憧憬的梦,伸展着有力的翅膀在天空中翱翔,为梅城中学划出一道道亮丽的风景线,开启了一扇扇智慧之门,赢得了一道道赞许的目光。梅城中学真可谓“桃李满天下”啊!

瞧,这就是梅城中学,我在这里学习,是多么幸运啊!

中学作文 篇7

“最近都在忙什么啊?”这是朋友见面必问的话,好头疼,考试啊考试。我总是眉头一皱,“咳,别提了,还不是为了考试,” “考别门子试啊你?!”“这不,期末嘛”“不不不,是自己看不过去自己,”“自找的!”“是是是,没事干。”

回头,自己问自己,“看的怎么样了?”“早呢!”“怎么了?”“一大堆乱七八糟的事,冲没了,”“譬如?”“前一阵子班里忙的团团转,回家还得干家务。”“抽空呀”“是啊,抽空就看,可是记不住。”“那你看的哪门书?”“交的钱都白费了。”“笨死了!”“是是是......”汗珠直冒。

那个阳光明媚的冬天,我把自己锁在书桌前,盯着眼前的一大堆的书,信誓旦旦地说:“我要吃了你们。”说真的,一个月的工夫,倒也看了一本书,做题,听课,井井有条,虽记的不怎么样,倒也理解了一大半,暗自庆幸,照这个速度下去,看完三本书,没问题。接下来的日子,完全不是这样子的喽,年底了,学习越来越紧,白天的劳累,叫人头痛,晚上还得尽做子之责,留给自己的时间少之又少了。刚看完的一本书,没来得及温习。终于的忙完了,一看,1个星期过去了,妈呀,1个星期哎,一年的X分之X,365天中的7天过去了,距我考试的时间只有两个月!一阵头晕,忙拿着看过的那本书,翻来倒去的看,已然不知其中味了。这三个月没好好看它,全然陌生了,我的记性也太差了吧。

考试啊考试!为何让我如此的头痛欲裂?

我总是给自己制定了许多的条条框框:要有个更好的地位,就要发愤图强,争取更多的胜利果实:要有更多更多大把大把的银子,就要埋头苦干,在所不惜;要给同学树立一个学习的好榜样(炫耀),就要天天闷头书中,给予自己视觉上的冲击等等,诸如此类的冠冕堂皇之言。不对呀,这大多的念头是我上学的时候就有的,怎么到现在还有?我不会白活了这么多年吧?看样子,这几年,没长大多少!

再想,为什么总给自己制定了许多的条条框框,我的本性本是特别喜欢玩的人,而今,为了日后的生活,却把自己牢牢禁锢在了几个方寸的小地之中,学习,家庭,一个都不能少,少了的,只有自己,还要应付那挡也挡不走的考试,也许,对于考试,我的思想负担是重了,若是为了考而考,我想,一辈子,我也通不过,若是为了提高知识而考,我想,我也通不过,若是为了生存而考,我更没这个能力,因为,我最怕的就是考试,从来,它在我的心中,都是一道可怕的阴影,譬如,小学的音乐、社会,自然,思想品德等,在考完了试之后,我义无反顾地全部还给了老师,想来惭愧,记得,每到什么课,多数第一个被老师提问的总是我(老师很厚爱我),我多半是瞠目结舌地看着那皱着眉头看着我的老师,而后,被拎着站在了墙角边,现在想想,老师的这种做法,一定不对,对于站,我不怕,我怕的是,这堂课,因了这站,我的内心受到了创伤,再也无心听讲,所以,初中一年级,我的物理、化学,因了太多的罚站,而差点点就挂了红灯。不得已啊,如果可以分科,我肯定进文科,嘿嘿,我喜欢文科,虽谈不上特别好,但是不象物理、化学般排斥,而那年的数学,也学的完完全全进了角色,这,许是因了心灵的放松吧。

可如今的考试哦,想放松的进入状态,都是奢想了。不能很好地把握住一心二用的状态,我还没炼成那种做事情可以分的特别清楚的境界,唉,这考试的梦,不知何时再会延续完成呢!

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